Главная → Курсы → Дружба и сверстники
Курс «Дружба»
Для подростка сверстники — главная территория. Там он проверяет, кто он и чего стоит. Поэтому «у меня нет друзей» звучит для него не как бытовая неприятность, а как приговор себе.
Родитель в этот момент чувствует беспомощность. Друзей нельзя выдать по списку. Зато можно научить навыку, из которого дружба вырастает: как подойти, как отказать, как не растворяться в компании и не возвышаться над ней.
Для подростка сверстники важнее семьи — и это не обида в вашу сторону, а норма возраста. Он ищет ответ на вопрос «какой я среди своих», а такой ответ дома получить нельзя. Отсюда и цена, которую он готов платить за место в компании: подстроиться, промолчать, отдать своё.
Родитель видит только верхушку — что друзей нет или что друзья не те. Под ней обычно лежат конкретные вещи: не умеет входить в разговор, не умеет отказывать, не различает дружбу и использование. Это навыки, а навыки ставятся.
Курс для вас, если
- У ребёнка нет друзей, и он давно перестал их искать.
- Он либо подстраивается под всех, либо смотрит на всех сверху.
- Пропал в онлайне и говорит, что живое общение ему не нужно.
- Его не принимают в коллективе — вы даже школу меняли, не помогло.
- Друзья им пользуются, а он этого не замечает.
- Ребёнок столкнулся с буллингом, и вы не знаете, чем помочь.
- Вы переехали, и ему нужно заново входить в новый класс.
- Он часто оказывается в позиции жертвы.
Если узнали хотя бы три пункта — тема ваша.
Как это выглядит в жизни
«Друзья им пользуются, а он не замечает»
Замечает, но боится проверить дружбу отказом — вдруг откажешь и останешься один. Пока одиночество страшнее унижения, ребёнок будет платить. Значит, сначала нужно сделать одиночество переносимым, а потом уже учить говорить «нет».
«Ушёл в онлайн, живое общение не нужно»
В сети проще: есть пауза перед ответом, можно выйти, можно быть кем-то другим. Это не болезнь, это выбор в пользу меньшей боли. Отключать интернет бесполезно — нужно вернуть живому общению переносимость.
«Его не принимают в классе, меняли школу — не помогло»
Если история повторяется на новом месте, дело не в коллективе. Ребёнок приносит с собой роль — жертвы, шута, невидимки. Роль разбирают отдельно, иначе она переедет и в следующую школу.
Что вы получите
- Поймёте, из каких навыков складывается общение, и передадите их ребёнку.
- Научитесь помогать ему находить своих, а не случайных.
- Узнаете, как уберечь его от манипуляций и сомнительной компании.
- Разберётесь, как реагировать, если друзья ребёнка вам не нравятся.
- Получите порядок действий, если ребёнок попал под прицел травли.
- Поможете ему вернуться из онлайна в живое общение без запретов и войны.
Что внутри
- Три видео-урока в записи.
- Рабочие тетради с заданиями к каждому уроку.
- Конспект лекций.
- Гайд «Навыки общения».
- Памятка по работе с ограничивающими убеждениями.
- Упражнение «Мои ценности».
- Книжная полка с подборкой по теме.
Смотреть можно с телефона и в своём темпе. Уроки в записи, поэтому подстраиваться под расписание не нужно. Возвращайтесь к нужному месту, когда ситуация повторится.
Кому курс не подойдёт
- Если прямо сейчас идёт травля с угрозами или физическим насилием — это не курс, это школа, родители другой стороны и при необходимости заявление.
- Курс для взрослого. Ребёнку он не «включается» вместо разговора с вами.
- Если вы ждёте список фраз, после которых у ребёнка появятся друзья, — таких фраз нет.
Пишу об этом прямо: курс в записи решает не всё, и лучше знать это до оплаты, чем после.
Кто ведёт
Курс ведёт Екатерина Карпенко — подростковый психолог и системный семейный психотерапевт. Практикует больше десяти лет, работает только с подростками и их родителями, ведёт подростковые группы и наставничество для психологов. Автор книг для подростков и родителей в издательстве АСТ.
Участие
5 990 ₽
Запись через форму ниже — она же принимает оплату. Не уверены, что курс подойдёт под вашу ситуацию, — спросите Катю в Max.
Спросить в Max Спросить в TelegramЧастые вопросы
Ребёнок говорит, что ему никто не нужен. Это правда?
Почти никогда. Обычно это защита: не нужен — значит не больно, что не берут. За фразой чаще стоит неудачный опыт, а не характер интроверта.
Стоит ли вмешиваться в отношения в классе?
Напрямую — редко. В травле взрослый нужен обязательно, и разговаривать надо со школой, а не с обидчиком. В обычных ссорах лучше дать ребёнку справиться и подстраховать сзади.
Что делать, если друзья ребёнка мне не нравятся?
Не запрещать. Запрет делает компанию ценнее, а вас — противником. Разбирать по поведению: что конкретно происходит и как ребёнок себя в этом чувствует.
Курс поможет самому подростку или только мне?
Смотрит взрослый. Но задания устроены так, что часть из них вы делаете вместе с ребёнком, если он согласен.
Сколько это занимает времени?
Три урока в записи и задания к ним. Доступ открыт три месяца, темп ваш.
Ребёнок стесняется, ему точно поможет курс для меня?
Меняется то, как дома обсуждают отношения: перестаёт звучать «сам виноват» и «не обращай внимания». Для стеснительного ребёнка это первое, что вообще работает.
А если друзья ребёнка мне не нравятся?
Запрет обычно склеивает компанию крепче. В курсе разбираем, где проходит граница между «мне не нравится» и «здесь опасно», и что делать во втором случае.
Что дальше
Курс меняет взрослого, группа меняет подростка. «Точка опоры» — три месяца в закрытой онлайн-группе со сверстниками под ведением Кати: подросток разбирается, кто он, что с ним происходит, как говорить «нет» и как быть с другими. Родителей в группе нет — на этом всё и держится.
Посмотреть группу и расписаниеЧитать по теме