Катя о мотивации
Главная → Курсы → Учёба и мотивация
Курс «Мотивация. Как вызвать у ребёнка интерес к жизни и учёбе»
Ленивых подростков не бывает. Бывает подросток, у которого нет причины стараться, или который однажды старался и получил в ответ разбор ошибок.
Поэтому мотивацию не включают требованием. Её находят: у каждого ребёнка есть то, ради чего он готов напрягаться, и задача взрослого — найти этот ключик и не сломать его наказаниями и подарками.
Мотивацию нельзя вложить снаружи. Можно только убрать то, что её глушит, и вернуть ребёнку авторство: это его учёба, его результат, его последствия. Пока учёба — проект мамы, ребёнок в нём максимум подрядчик, и работать будет ровно как подрядчик.
Второе, о чём редко думают: «ничего не хочет» и «не может начать» — разные состояния. Первое про смысл, второе про истощение. Лечатся они противоположно, поэтому сначала различаем, потом действуем.
Курс для вас, если
- Ребёнок ничего не хочет и просел по учёбе.
- Он умный и способный, но учиться ему неинтересно.
- Начинает и бросает на полпути, ничего не доводит до конца.
- О будущем не думает вообще.
- На любую попытку заинтересовать отвечает: «мне это в жизни не пригодится».
- Вы пробовали договариваться, подкупать и наказывать. Ничего не работает.
- У вас опустились руки.
Если узнали хотя бы три пункта — тема ваша.
Как это выглядит в жизни
«Уроки только под контролем, отвернулась — всё встало»
Контроль работает, пока он рядом, и это его потолок. Передача ответственности идёт кусками и с правом на провал — без права на двойку ответственность не передаётся.
«Способный, но ничего не хочет»
За «не хочу» часто прячется «не верю, что получится» или «а зачем». Способность тут ни при чём. Ищем, где он вообще оживает, — и от этого места строим.
«Хочет бросить всё и сидеть в телефоне»
Телефон не причина, а укрытие: там быстрый результат и никакой оценки. Отбирать — значит забирать укрытие, ничего не давая взамен. Сначала появляется другое место, где получается, потом уменьшается телефон.
Что вы получите
- Узнаете тип мотивации своего ребёнка и подберёте к нему ключик.
- Поймёте, почему привычные способы — подарки, крики, лишение телефона — дают обратный ход.
- Научите ребёнка доводить начатое до конца.
- Разберётесь, как ставить цели, которые он не бросит через неделю.
- Сблизитесь с ним: интерес возвращается через контакт, а не через контроль.
Что внутри
- Два видео-урока в записи.
- Рабочие тетради с заданиями к каждому уроку.
- Конспект лекций.
- Тесты на тип мотивации.
- Гайд «Правила постановки целей».
- Книжная полка с подборкой по теме.
Смотреть можно с телефона и в своём темпе. Уроки в записи, поэтому подстраиваться под расписание не нужно. Возвращайтесь к нужному месту, когда ситуация повторится.
Кому курс не подойдёт
- Если цель — чтобы ребёнок учился на отлично, курс разочарует. Он про интерес и ответственность, а не про оценки.
- Не подойдёт, если контроль вы отдавать не готовы.
- При выраженном СДВГ курса мало — нужна отдельная работа со специалистом.
Пишу об этом прямо: курс в записи решает не всё, и лучше знать это до оплаты, чем после.
Кто ведёт
Курс ведёт Екатерина Карпенко — подростковый психолог и системный семейный психотерапевт. Практикует больше десяти лет, работает только с подростками и их родителями, ведёт подростковые группы и наставничество для психологов. Автор книг для подростков и родителей в издательстве АСТ.
Участие
5 990 ₽
Запись через форму ниже — она же принимает оплату. Не уверены, что курс подойдёт под вашу ситуацию, — спросите Катю в Max.
Спросить в Max Спросить в TelegramЧастые вопросы
Он правда ленивый или так только кажется?
Кажется. Лень — это всегда следствие: нет смысла, нет сил или есть страх снова не справиться. Курс начинается с того, чтобы определить, какое из трёх.
Платить за оценки — рабочая идея?
Ненадолго. Внешняя награда быстро становится нормой, и цена растёт. Внутренний интерес после этого восстанавливать сложнее, чем строить с нуля.
Что если у него нет вообще никаких увлечений?
Значит, ищем не увлечение, а состояние, в котором ему хорошо. Обычно оно есть — просто взрослому оно кажется несерьёзным.
Сколько уроков в курсе?
Два урока в записи, тесты и тетради. Доступ открыт три месяца.
Деньги за оценки — рабочая схема?
Ненадолго. Платная пятёрка убивает собственный интерес: как только платить перестают, исчезает и повод. В курсе разбираю, чем заменить.
Ребёнок в девятом классе, экзамены — не поздно?
Не поздно, но год сложный. Тогда разумнее начать с малого: одна зона его ответственности, а не сразу вся учёба.
Что дальше
Курс меняет взрослого, группа меняет подростка. «Точка опоры» — три месяца в закрытой онлайн-группе со сверстниками под ведением Кати: подросток разбирается, кто он, что с ним происходит, как говорить «нет» и как быть с другими. Родителей в группе нет — на этом всё и держится.
Посмотреть группу и расписаниеЧитать по теме