Главная → Конфликты и агрессия
Подросток дерётся: что делать родителям
Коротко
Если подросток подрался, сначала выясните всю историю, а наказание отложите: за дракой в 12–16 лет чаще стоят защита своего места в классе, накопленная злость или травля, чем жестокость. Дальше важно понять, защищался он или нападал. Правило звучит спокойно и без исключений: злиться можно, бить нельзя. Регулярные драки, травмы и драки с теми, кто слабее, — повод идти к специалисту.
Содержание
Звонок с урока
Классная руководительница звонит посреди рабочего дня: «Ваш сын подрался на перемене, у второго мальчика разбита губа». Вечером сын сидит на кухне, смотрит в стол и повторяет одно: «Мам, он первый начал». А у вас внутри всё сразу: стыд перед школой, страх за него и злость.
Что вы скажете ему первым? От первой фразы зависит, услышите вы правду или оборону.
Чинить здесь нужно не характер и не воспитание за все годы. Задача на ближайший вечер одна — понять, что случилось на этой перемене. С ней справится любой родитель, даже очень злой.
Курс Кати в записи
Утром смеётся, вечером хлопает дверью. У подростка чувства уже взрослой силы, а тормоза ещё детские. Как выдерживать этот шторм и самой не загораться — рассказываю в курсе «Эмоции подростка».
Зачем подросток бьёт?
Драка в 12–16 лет чаще всего — способ решить вопрос, для которого у подростка пока нет слов. Отстоять место в классе, защитить друга, ответить на насмешки, сбросить злость, которая копилась неделями.
Механизм тут вполне телесный. Миндалевидное тело, отвечающее за реакцию «бей или беги», у подростка срабатывает быстрее, чем лобные доли успевают затормозить. У мальчиков в пубертате вдобавок растёт уровень тестостерона, и вызов от ровесника ощущается почти физически. Удар случается раньше мысли.
Девочки дерутся реже, но тоже дерутся. И причины у них похожие: обида, ревность в дружбе, ответ на слухи.
Важно и то, откуда злость. Иногда подросток бьёт в школе, потому что дома ему нельзя злиться вслух. Иногда — потому что его самого давно задирают. Драка — верхушка, а под водой обычно лежит что-то покрупнее.
Защищался или нападал?
Это главный вопрос разговора, и от ответа зависит всё остальное. Ответить на удар и ударить первым — разные поступки, даже если синяки одинаковые.
Если он защищался, ему нужно услышать, что право защищать себя у него есть. А потом — спокойно обсудить, что ещё можно было сделать: отойти, позвать взрослого, сказать вслух «стоп». Без этого признания все ваши советы прозвучат как «пусть тебя бьют».
Если начал он, разбираемся, чего он хотел добиться. Чтобы отстали? Чтобы друзья увидели, что он не слабак? Чтобы кому-то стало так же больно, как ему? У каждого ответа свой выход.
И третий вариант, о котором родители узнают последними: драки повторяются с одними и теми же ребятами. Тогда стоит проверить, не травят ли его. Признаки и порядок действий собраны в разборе буллинг в школе: как понять, что он есть.
Наказать или похвалить?
— Ещё одна драка, и месяц без телефона. Подросток усваивает: о драках маме лучше не рассказывать. В следующий раз вы узнаете о ней от школы, а не от него, и уже без его версии событий.
— Правильно, сдачи надо давать, ты же мужик. Так ребёнок получает разрешение решать кулаками любые споры. А заодно понимает, что разговоры — для слабых.
Посередине стоят три коротких предложения: «Злиться ты имеешь право. Бить — нет. Расскажи, что там было, я выслушаю до конца».
Перед разговором спросите себя: «Чего я боюсь больше — что его обидят или что он станет тем, кто обижает?» И ещё: «Как у нас дома решают споры, когда все на взводе?» Подросток копирует не наши слова, а то, что мы делаем в злости.
Разговор после драки
1. Сначала тело, потом слова. Посмотрите, нет ли травм. После удара по голове, при тошноте или головной боли — к врачу в тот же день. Разговор о поступке подождёт час или до вечера: на горячую голову он будет защищаться, а не рассказывать.
2. Версия целиком. «Расскажи с самого начала, я не буду перебивать». И правда не перебивайте, даже если хочется возразить. Уточняющие вопросы — потом.
3. Чувство отдельно, поступок отдельно. «Ты разозлился, когда он сказал это при всех. Понимаю. А ударить — не тот способ, которым мы решаем споры». Злость признали, удар не оправдали.
4. Секунда до удара. Вместе найдите, что можно было сделать за мгновение до драки: развернуться и уйти, сказать «я не буду с тобой драться», позвать учителя. Варианты должны придумать вы оба, а не вы за него. Куда девать злость в другие дни, разобрано в статье куда подростку девать злость.
5. Ответственность — его, разговор со школой — ваш. Если он ударил первым, извиняется и возмещает ущерб он сам, а не вы за него. Со школой говорите спокойно, без обвинений учителя: вам нужна картина событий, а не виноватый.
Спорить без кулаков учатся среди своих
Как остановиться за секунду до удара и что сказать вместо него, подросток лучше понимает в разговоре с ровесниками, чем в нотации дома. В «Точке опоры» ребята по возрасту разбирают злость, давление компании и конфликты в классе. Созваниваемся по субботам, мам и пап в подростковом составе нет, веду каждую встречу сама.
Напишите Кате: подойдёт ли группа моему ребёнку.
От обиды к статусу
10–12 лет. Драки импульсивные и короткие, чаще из-за обиды или игры. Мирятся быстро, иногда в тот же день. Родителю здесь важнее всего помочь назвать чувство: «Тебе было обидно, что тебя не взяли в команду». Если обида копится из-за того, что класс его не принимает, есть текст для подростка про бойкот в классе.
13–14 лет. Появляется зритель. Подросток дерётся, когда на него смотрят, «на слабо» или чтобы не потерять лицо перед компанией. Бывает, драку снимают на телефон. Ответ на вопрос «почему не ушёл?» часто такой: «Мам, если бы я ушёл, надо мной бы потом весь класс смеялся». Слышать в этом стоит страх, а не браваду.
15 лет и старше. Сила удара уже взрослая, и последствия тоже. С 16 лет за побои наступает административная ответственность, а за серьёзные травмы уголовная возможна уже с 14. Говорить об этом стоит без запугивания, как о факте взрослой жизни, в которую он входит.
Что лучше не говорить
«Ты что, бандит?». Подросток слышит ярлык. Ярлыки имеют свойство сбываться: раз уж он бандит, можно не стараться.
«Нормальные дети не дерутся». Слышит: со мной что-то не так. Стыд закрывает разговор быстрее любого крика.
«Мне из-за тебя опять краснеть перед учителями». Слышит: маме важнее, что подумают в школе, чем что случилось со мной. В следующий раз он промолчит, чтобы вас не подставлять.
«Молодец, так ему и надо». Слышит: удар — хороший способ решать вопросы. Даже если обидчик правда был неправ, ваше одобрение закрепляет кулак как метод.
Практика от Кати: стоп-кадр
Для этой практики нужен спокойный вечер после драки, лучше на следующий день, когда страсти улеглись. Попросите подростка пересказать драку как кино, по кадрам: где он стоял, что услышал, что ответил.
На моменте за секунду до удара скажите: «Стоп-кадр». И задайте два вопроса. «Что ты чувствовал в этот момент в теле?» — кулаки, жар в лице, ком в горле. «Что ещё можно было сделать именно в эту секунду?»
Задача — найти три варианта, кроме удара. Пусть они будут смешными или неловкими, это неважно. Важно, что у мозга появляется запасной путь, а у подростка — привычка замечать сигнал тела раньше, чем рука сожмётся в кулак.
Лишнее здесь — оценивать его варианты. «Это глупо» или «так никто не делает» обрывают упражнение на втором кадре. Записывайте всё, что он предложит.
Когда драки — уже сигнал
Одна драка за год — эпизод взросления. Насторожиться стоит, если драки повторяются чаще раза в месяц. Если он бьёт младших или заведомо слабых, продолжает бить лежачего, снимает драки на видео ради просмотров. Если злость прорывается и дома: в сторону братьев, сестёр, вас. Или если, наоборот, бьют его, а он молчит.
В таких случаях начинать лучше с подросткового психолога. Подростку можно объяснить без слова «проблема»: «Мне кажется, тебе приходится слишком часто драться, и ты устал. Давай найдём того, кто поможет с этим разобраться». При травмах и ударах по голове параллельно нужен врач. Чем злость в этом возрасте отличается от агрессии, которой нужна помощь, разобрано в статье когда вспышки злости — повод к психологу.
Материалы сайта — не медицинская консультация и не диагноз.
Частые вопросы
Сына задирают в школе. Учить его давать сдачи?
Учить защищаться — да, учить решать всё кулаками — нет. Он должен знать, что ответить на удар имеет право, но лучший первый ход — уйти и позвать взрослого. Если задирают регулярно, это уже вопрос травли, и разговаривать нужно со школой.
Дочь подралась с одноклассницей. Девочки тоже так делают?
Да, хотя и реже мальчиков. Причины у девочек чаще в отношениях: слухи, ревность в дружбе, обида на компанию. Разбираться нужно так же — с полной версией событий и без ярлыков.
Если он защищался, его всё равно наказывать?
Наказывать за самозащиту не стоит: так он решит, что безопаснее терпеть. Но обсудить, что можно было сделать до удара, нужно. Защитился — это одно, а продолжил бить, когда всё уже закончилось, — другое.
Драку сняли на видео и выложили в сеть. Что делать?
Сохраните ссылку и снимки экрана, потом попросите школу и администрацию площадки удалить запись. С подростком говорите о том, как он себя чувствует, а не о том, как он выглядел на видео. Если его там унижают, это повод для разговора со школой о травле.
Может, записать его на бокс, чтобы выплёскивал?
Секция помогает, если тренер учит правилам и контролю, а не только удару. Но она не заменяет разговора о том, почему он дерётся. Злость, которой некуда выйти дома, найдёт выход и после тренировки.
Катя Карпенко
Я работаю с подростками и их родителями каждый день. Моя задача не «починить ребёнка», а вернуть в семью контакт: чтобы вы снова разговаривали, а не воевали.
Что дальше
Статья даёт понимание, группа даёт изменения. «Точка опоры» — три месяца в закрытой онлайн-группе со сверстниками, веду её я: подросток разбирается, кто он, что с ним происходит, как говорить «нет» и как быть с другими. Родителей в группе нет — на этом всё и держится.
Напишите Кате: подойдёт ли группа моему ребёнку.